أكد الأكاديميون الذين اجتمعوا في Maison de la Culture في بجاية للاحتفال باليوم العالمي للغة الأم ، على أهمية التواصل مع الأطفال بلغاتهم الأم ، ليس فقط من أجل الحفاظ على ثقافة هويتهم وحمايتها ولكن أيضًا من أجل تنميتها.
وشدد رياض البقاوي ، على أن “اللغة الأم هي أساس بناء الهوية الثقافية للطفل ، وهي تساهم بنفس الطريقة التي تشارك بها في نمو الوجدان والنمو النفسي الحركي ، في نمو شخصيته وترسيخها” ، متخصص في علم النفس الإكلينيكي ، مما يثير التساؤل ، ونتيجة لذلك ، تعدد التعلم المتزامن للغات في القاعدة ، والذي ، كما يلاحظ ، “لا يخلو من مخاطر عدم الاستقرار”.
كما أنه لم يفشل في إبراز مسؤولية الوالدين في طريقته في إدارة تعلم اللغة ولكن أيضًا في تفوق الاختيار الذي يتعين القيام به ، لا سيما من حيث المكان الذي سيتم منحه لهم.
من جهته ، تطرق كامل مجدوب الباحث في المركز الوطني لأبحاث اللغة والثقافة ببجاية إلى السؤال من منظور آخر ، وهو تعريف مفهوم اللغة الأم ، محققًا نفس الصدى من خلال الإصرار على الضرورة الملحة لذلك. إعطاء الأولوية للغة الأم أو العامية لأنه بخلاف أي اعتبار آخر ، فإنه يبرر “بقاء اللغة والثقافة التي تنقلها على المحك”.
و.ا.ج
