الدكتور مراد مقارنة حديثة تتعلق بالرواتب التي يتلقاها مدرسو البلدان المختلفة المدرجة في القائمة ، تُطلعنا بشكل مفيدلى حقيقة المكافآت المقدمة في مختلف البلدان التي تم تحليلها. من الواضح أن القول المأثور “المقارنة غير صحيحة” صحيح ، لكن من المفيد قياس الفروق بين الرواتب لإاستخلاص بعض الدروس ذات الصلة. وبالفعل ، فإن الفجوات هائلة ، بين الأعلى والأدنى ، بحيث يجب أن نلفت انتباهنا إلى هذه الفجوات ، خاصة وأن مستوى المعيشة والتنمية ليس هو العامل الوحيد الذي يميز.
دعونا نحكم، مع بعض الشخصيات ذات الصلة! نشرت مجلة سيورد الأمريكية ، في 15 أغسطس 2022 ، دراسة مقارنة لمتوسط صافي الرواتب الشهرية المتلقية في 105 دولة ، في قطاع التعليم. على رأس القائمة ، تتصدر سويسرا القائمة براتب شهري قدره 6142 دولارًا ، تليها سنغافورة بـ 4350 دولارًا وأستراليا بـ 4218 دولارًا. تليها الولايات المتحدة بـ 3721 دولاراً ، تليها الإمارات العربية المتحدة بـ 3663 دولاراً ، في المركز الخامس على مستوى العالم.
تحتل بلادنا المرتبة 98 بمتوسط راتب لا يتجاوز 250 دولارًا أمريكيًا ، أي بالسعر الرسمي 42000 دينار جزائري ، وهو رقم أكده مكتب الإحصاء لدينا ، والذي كشف بعد المسح الذي أجري في عام 2019 عن زيادة متوسط صافي الراتب الشهري. إلى 41800 دينار جزائري. يبلغ متوسط الراتب في دولة المغرب المجاورة 386 دولارًا ، وتحتل تونس المرتبة 96 بمبلغ 277 دولارًا. على سبيل المقارنة الإقليمية ، لبنان في المرتبة 47 بـ837 دولاراً!
هذه الأرقام القليلة معبرة ولكن ليس بالكامل ، بالنظر إلى حقيقة أنها لا تشمل الدخل غير المباشر الذي يتلقاه المعلمون في الجزائر (السكن ، التدريب ، الإجازات ، الأعمال الاجتماعية ، إلخ). تعد الميزانية التشغيلية (90٪ من الرواتب) لوزارة التربية الوطنية من أكبر القطاعات ، مقارنة بالقطاعات الأخرى ، مما يدل على الجهد المالي الذي تخصصه السلطات العمومية لهذا النشاط ، والذي يبقى في معظمه مجانا. لذلك من المهم لفهم المطالب النقابية تحليل الملف ككل وعدم اللجوء بالضرورة إلى الاختصارات المختصرة.
من المؤكد أن زيادة الرواتب ضرورية ، مع أخذ التضخم في الاعتبار ، ولكن يجب أن يأخذ في الاعتبار إنتاج وإنتاجية هيئة معلمي التربية الوطنية ، مع إدخال عوامل التمييز (البُعد ، والجهد ، وأعباء العمل ، والشدة …) التي تجعل من الممكن تعزيز الجهد الفردي والجماعي في مجال البحث والابتكار التربوي والتدريب والتطوير والتعلم. لا ينبغي استبعاد موظفي الدعم (الإدارة ، النقل ، الأمن، المراقبة والإشراف ، إلخ) من المشكلة ، لكنهم يحتاجون إلى علاج محدد ، فيما يتعلق بنشاطهم الخاص. يجب أن يكون لجمعية الاولياء رأي في هذه المفاوضات ، لأنهم في الخطوط الأمامية في حالة حدوث إضرابات مختلفة أو اضطرابات في القطاع.
لذلك من المفيد عدم إغلاق باب الحوار بشرط أن يركز كل طرف تفكيره على الأساسي ، أي تدريس طلابن
