الدكتور قوميري مراد.
إن التأجيل المعلن للعودة للتكوين المهني يثير تساؤلاتنا في عدة أماكن. وبالفعل ، فإن هذا التأجيل يعود إلى “قلة حماس” المتدربين للبرامج التي طورها القطاع وآفاق العمل بعد التكوين، والتي يجب أخذها في الاعتبار. لكن تحليلًا أكثر دقة يكشف لنا أن معظم أولياء أمور يرغبون في دخول أبنائهم إلى الجامعة مع الأخذ في الاعتبار أنه هناك بوعي أو بغير وعي ، فالتكوين المهني محجوز للطلبة الذين فشلوا في الوصول إلى الجامعة بسبب نقص الوسائل الفكرية! لذلك أصبح البحث ، بأي ثمن ، عن شهادة جامعية ، مع مرور الوقت ، هدفًا شبه ديني موروثة من ممارسة استعمار ، متجذرة بعمق في المجتمع الفرنسي ، والتي تختلف كثيرًا في المجتمعات الأنجلو سكسونية.
في الواقع ، في ألمانيا ، على سبيل المثال ، يحظى التكوين المهني والتلمذة الصناعية بشعبية كبيرة وتقدير في النظام الاقتصادي ، حتى قبل الحصول على الشهادات ، وهو ما ينعكس في حماس كبير في اتجاههم ونفس النهج موجود في الولايات المتحدة الأمريكية. تتجلى نتيجة هذا الترسيب الاجتماعي لتراكم الممارسة المهنية ، على وجه الخصوص ، في الحفاظ على الحرف وتنميتها. لسوء الحظ ، ضاعت هذه الممارسة ، التي كانت موجودة على وجه الخصوص خلال الفترة العثمانية ، تدريجياً في بلادنا ، مما أدى إلى فقدان التجارة الثمينة ، مثل تلك الموجودة في المعادن (النحاس ، الحديد ، القصدير ، الذهب ، الرصاص ، إلخ) والجلود ، الخشب والأقمشة والسجاد … بالطبع ، عليك أن تتحرك مع الزمن وتقدم تقنيات جديدة (الحوسبة ، والرقمية ، والاتصالات ، والإلكترونيات ، والميكانيكا ، وما إلى ذلك) وغيرها من الحرف ، ذات القيمة التكنولوجية العالية دون التخلي عن الحرف الأساسية والحرفية ، والتي تعتبر ضرورية لسير الاقتصاد بشكل صحيح وخاصة في الصيانة والإصلاح.
لذلك يجب البحث في هذه المشكلة عن توازنات غير مستقرة وضرورة ابتكار برامج تعليمية وتنفيذها لتعزيز التكوين المهني ، وذلك لجذب المواهب الشابة المحتملة. لكن هذا الإجراء لا يكفي بدون إعادة تقييم المهن ومنح الاعتبار الاجتماعي الذي تستحقه ، من خلال سياسة استباقية يجب على السلطات العمومية الشروع فيها ، لإحياء هذه الصناعة و “استعادة صورتها”. برنامج متوسط وطويل الأجل ضروري لتعزيز هذه الإمكانات ومنحها المكانة التي تستحقها في مجتمعنا.
