وافقت وزارة التربية الوطنية مؤخرا على إصلاح كبير لتقييم التعلم في المرحلة الابتدائية، مما يمثل خطوة هامة في نظام التعليم. يحدد هذا القرار الوزاري الأسس التنظيمية والتعليمية لشكل الامتحان الجديد كليا والذي سيدخل حيز التنفيذ على مرحلتين.
وستتضمن المرحلة الأولى، المقرر إجراؤها في أبريل، ثلاثة نماذج اختبارات تهدف إلى تقييم مهارات طلاب الصف الخامس الابتدائي. أما المرحلة الثانية، والتي تبدأ في 12 مايو وتستمر ثلاثة أيام، فستقدم تقييمات كتابية في ستة مواد مشتركة بين الوحدات التعليمية الخمس.
ومن أجل الكفاءة، ينص المرسوم الجديد على تقييمين يوميا، مع الحفاظ على دروس منتظمة للصفوف الأخرى. وينص هذا الإصلاح أيضا على إجراء تعديلات، وتقليص عدد أيام الامتحانات من 12 إلى ثلاثة أيام وإدخال تقييمات كتابية مشتركة للمواد التي يتم تقييمها.
أمام مديري المؤسسات التعليمية مهلة حتى 25 يناير لتقديم قوائم المرشحين. وسيتم إجراء الاختبار عبر منصة رقمية، مما يبسط العملية لتلاميذ السنة الخامسة من المرحلة الابتدائية.
